結(jié)合校教學(xué)質(zhì)量月及期中教學(xué)檢查活動的開展，基礎(chǔ)部各英語教研室以“因材施教提高英語教學(xué)質(zhì)量”為主題，召開了三場專題教學(xué)研討會議，為落實教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量擂鼓助力。
4月26日 基礎(chǔ)英語教研室
分析了實施公共英語課程“因材施教”改革方案以來所取得的成效和仍存在的問題，討論了英語課堂常見問題的解決對策，并重申了備課組研討制度，各備課組應(yīng)加強組內(nèi)研討，完善與輔導(dǎo)員的聯(lián)系機制，要求教師以發(fā)展眼光看問題、以創(chuàng)新思維待工作、在提高教學(xué)水平中發(fā)揮教師的主力軍作用。
5月12日 國際英語教研室
落腳于革新中外合作班語言教學(xué)理念，提出針對合作班學(xué)生的特點和需求，必須改革傳統(tǒng)課堂中以教師講授、學(xué)生機械接收為主的單向傳輸活動，需以學(xué)生為主體，以語言輸出為驅(qū)動，增加學(xué)生認(rèn)知投入，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、解決能力、創(chuàng)造思維及批判思維。
5月17日 職業(yè)口語教研室
探討了職業(yè)能力和行業(yè)英語在口語教學(xué)中的融合辦法，總結(jié)了階段性測試對口語教學(xué)的促進作用，討論了結(jié)合職業(yè)口語比賽進一步做好以賽代考和以賽促教；參與研討的教師們表示需要自我提升加強學(xué)習(xí)，在英語教學(xué)能力不斷提升的同時，提高專門用途英語水平，為各二級學(xué)院的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。
此次專題教學(xué)研討會強調(diào)了教師教育使命感和責(zé)任心，也體現(xiàn)了各英語教研室認(rèn)真負責(zé)的專業(yè)態(tài)度和團隊合作的精神風(fēng)貌。